Première rando pour découvrir les châteaux en Ardèche. D'autres sorties prévues pour aller voir d'autres châteaux.

 

 

 

 

 

Frédéric, Valentin et Paul avec Caro et Evelyne au château de Craux. Départ du village de Genestelle. Pour rando de presque six kilomètres.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Au-dessus du village d'Antraigues. 

 

 

 

 

 

 

On a croisé des chèvres, un chat, un chien, des ânes et des moutons.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Repas sur un banc, à côté du château. 

 

 

 

 

 

Parcours où il fallait suivre des flèches et des numéros. Chacun son tour pour trouver le bon chemin.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Reste des châtaignes, pour faire de la crème de marron et de la confiture. 

 

Une église. On n'est pas entré. Un cimetière à côté de l'église.

 

Frédéric : "ça s'est bien passé. J'ai vu des animaux. J'ai mangé un sandwich beurre saucisson. C'était le château de Jacquouille la fripouille. C'est moi Jacquouille. Youssef c'est la fripouille. J'aime bien l'air, le vent. Les paysages, la nature".

 

Où es-tu né ?

A Angers. Puis il a été au bord de la mer à La Baule.

 

Quel âge as-tu ?

50 ans. Il est né en 1968.

 

D’où viens-tu ?

De Vendée. D’un petit village, un port de pêche.

 

As-tu des frères ou des sœurs ?

Un frère de 54 ans. Une sœur de 46 ans.

 

As-tu des animaux ?

Un chien. Il a quatre ans. Il adore attraper les oiseaux, mais il n’y arrive pas. C’est un cocker. Il s’appelle Charly.

 

Où habites-tu ?

A Valence.

 

C’est une maison ?

Non, c’est un petit appartement. Tout petit, trop petit. Il a une maison en Vendée, avec un grand terrain.

 

As-tu la télé dans ta chambre ?

Non. Pas de télé. Il peut s’en passer. Il se sert de sa tablette, pour travailler aussi. Sinon, il va au cinéma à côté de chez lui, à Valence.

 

As-tu une voiture ou une moto ?

Il a une Vespa. C’est un scooter italien. Vespa veut dire guêpe en italien.

Il a aussi une voiture.

 

As-tu tes parents ?

Que son papa.

 

Tes grands-parents ?

Non.

 

Es-tu marié ?

Oui.

 

Comment elle s’appelle ?

Aude.

 

Est-ce qu’elle travaille ?

Oui, elle est assistante sociale. Elle est en Vendée pour l’instant. Elle a 42 ans.

 

As-tu des enfants ?

Trois. Un fils de quatorze ans. Deux filles de vingt et vingt et un ans.

 

Sont-ils mariés ?

Non.

 

Et des petits-enfants ?

Non et il n’est pas pressé d’en avoir. Il ne se voit pas grand-père.

 

A quelle école tu étais ?

En maternelle, à La Baule. Au lycée, à La Baule et à Orléans. A la faculté, à Angers, à Nantes, à Montpellier. Il s’est beaucoup promené.

 

Quand tu étais petit, à quoi aimais-tu jouer ?

Dans un grand parc, pour faire des cabanes dans les arbres, avec ses copains et ses copines, ses cousins.

 

Est-ce que tu avais des photos dans ta chambre ?

Pas de portrait, mais des photos de paysage.

 

Est-ce que tu étais sage ? Est-ce que tes prof te grondaient ?

Oui. Il était bavard, une pipelette.

 

As-tu le bac ?

Oui.

 

Quel métier voulais-tu faire ?

Avocat, pour aider ceux qui connaissaient des injustices. S’il avait un poster à mettre, ce serait celui de Robert Badinter.

C’était un avocat français qui a lutté contre la peine de mort en France. Avant 1981, des prisonniers qui avaient commis quelque chose de très grave pouvaient être condamnés à mort. En 1981, le Président de la République qui était François Mitterrand, a mis fin à la peine de mort.

L’autre métier : prof d’anglais.

 

Quels sont tes loisirs ?

Le sport : randonnée. Il faisait de la voile et a joué au handball. Il joue au tennis.

 

 

 

 

 

N’aime pas trop jardiner.

Il a essayé plusieurs fois de jouer de la guitare, mais ça fait mal aux doigts !

 

Sais-tu nager ?

Oui, mais préfère être sur un bateau que dans l’eau.

 

Aimes-tu cuisiner ?

Non. Il achète ses repas tout prêt. Mais il aime bien manger, surtout le fromage.

 

Est-ce que tu fumes ?

Un peu. Il a essayé plusieurs fois d’arrêter. Il a une cigarette électronique.

 

As-tu une religion ?

Non. Mais il a lu la Bible.

 

Tu travaillais où avant ?

A l’ADAPEI Loire Atlantique, dans la région de Nantes. Avant, il a fait plusieurs métiers, dont éducateur à Montpellier.

 

C’est quoi être directeur au SAJ ?

Convenir d’un avenir réaliste : faire des projets que l’on peut réaliser. Dans une bonne ambiance. Un directeur, c’est quelqu’un qui dit oui ou non, mais à chaque fois il l’explique pourquoi.

Pour Alexi, un directeur c’est quelqu’un de confiance.

 

Est-ce que tu aimes travailler ?

Oui. Il s’amuse en travaillant. Ça lui plait.

 

Le portrait chinois :

Si j’étais chanteur, je serais James Brown.

 

Ou Mick Jagger, le chanteur des Rolling Stones. Ou Maria Callas, une chanteuse d’opéra.

 

 

 

 

 

Si j’étais un plat à manger, je serais du fromage. Il change avec le temps, il vieillit bien.

 

Si j’étais une couleur, je serais le rouge.

 

 

 

 

 

Si j’étais une danse, je serais contemporaine, comme Ann Teresa de Keersmaeker.

 

Si j’étais célèbre, je serais un sportif de haut niveau.

 

Si j’étais un prince, non ça ne l’intéresse pas, sauf s’il peut embrasser la Belle aux Bois Dormant.

 

Si j’étais une fleur, je serais un coquelicot.

C'est tout rouge.

 

Si j’étais un fruit, je serais une mangue.

Beaucoup sucré.

 

 

 

 

 

Si j’étais un pays, je serais la France ou la Nouvelle Zélande.

 

Si j’étais une voiture, je serais une Aston Martin. La voiture de James Bond.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Si j’étais la mer, je serais l’Océan Atlantique. Je serais traversé par des voiliers jusqu’à New York, passer devant la statue de la Liberté.

 

Si j’étais un clown, il les trouve tristes souvent, il n’apprécie pas trop.

 

Si j’étais un papillon, j’aurais de grandes ailes pour aller le plus loin possible.

 

Si j’étais un éducateur, je serais au SAJ de Lalevade. Il y a une bonne ambiance, ça donne envie.

 

Si j’étais un athlète, je serais Jessie Owens.

C’était un coureur noir des Etats Unis qui a participé aux JO de Berlin en 1936. A cette période, l’Allemagne était dirigée par Hitler, qui n’aimait pas les noirs. Il les considérait comme inférieurs. En gagnant plusieurs courses, Jessie Owens a montré que la couleur de peau n’avait rien à voir avec les performances sportives ou avec toutes capacités que nous avons, que nous soyons noirs, blancs ou autres.

 

 

 

Si j’étais un ballon, je serais de hand ball. Avec de la colle.

 

Si j’étais un basketteur, je serais Magic Johnson ou Kareem Abdul Jabbar.

Deux joueurs de basket.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Si j’étais un lieu, je serais Petra, en Jordanie.

C’est un site archéologique qui date du huitième siècle (on est au vingtième), avec des monuments qui ont été taillés directement dans les rochers.

 

Si j’étais une femme, je serais Cléopâtre, reine d’Egypte. 

 

Ou Simone Veil.

 

 

 

 

 

 

Elle a eu une enfance difficile pendant la deuxième guerre mondiale. Plus tard, elle est devenue ministre. Elle a beaucoup fait pour le droit des femmes, pour qu’elles soient considérées comme les hommes.

 

 

Nous sommes contents de ces réponses. Il a bien écouté, répondu à tout. Nous savons des choses sur lui. Nous pensons que c'est un bon directeur et qu'il restera. En tout cas il est rigolo.

Avec Alexi, Frédéric, Justin, Mika et Yoann.

 

Recycler, c'est important. Encore faut-il savoir quoi et où recycler. Au SAJ, nous avons parfois de gros déchets : cartons, verres, plastique, journaux... Pour cela, nous allons à la déchetterie de Labégude.

Il y  a plusieurs bennes pour chaque produit. Avant de jeter, il faut bien trier, pour éviter que les déchets se mélangent, même si les employés de la déchetterie vérifient. Ces bennes, quand elles sont pleines, partent dans des entrepôts où les déchets sont triés si besoin et stockés avant d'être recyclés.

 

 

 

 

Trier, c'est recycler. Recycler, c'est bon pour la planète : ça évite de gaspiller, de retrouver des déchets dans la nature. Cela permet de refaire des produits avec d'anciens. Nous avons déjà parlé de ce que c'est d'être citoyen : être responsable, faire les bons choix pour soi et les autres. Le recyclage, c'est être citoyen.

 

 

 

Pour nous, c'est une bonne idée que l'ESAT est mis des composteurs, que nous puissions trier après le repas ce qui peut aller au compost : épluchures de fruits et légumes, sachets de thé et de café... Cela permettra aussi d'avoir de la bonne terre pour le jardin.

 

 

 

 

 

 

Car recycler et composter, c'est presque pareil, c'est un geste citoyen.

Jeudi 7 février, Mika, Alexi et Nicolas sont allés au CFME à Privas pour rencontrer les étudiants et parler de la loi 2002-2.

 

CF quoi ? Loi 2002 ?

Le centre de formation des moniteurs éducateurs (CFME sont les initiales) accueille les étudiants qui veulent faire le métier de moniteur éducateur. Caroline et Stéphane étaient dans cette école.

La loi est un texte voté par des élus. La loi est une règle. Il faut donc la respecter. La loi 2002-2 s’appelle comme ça car elle a été votée en 2002 (pour 2002), au mois de février (deuxième mois de l’année, pour le 2 à la fin).

Cette loi a créé le projet personnalisé. Nous en avons chacun un. Chaque année, nous pouvons dire ce qui va ou ce qui ne va pas pour nous, nos envies, nos demandes. Nous en discutons avec les éducateurs. Puis nous voyons nos parents, nos familles, avec Sandra, la cheffe de service pour que tout le monde soit au courant de ce que nous voulons. Si nous sommes sous tutelle, c’est notre tuteur ou notre tutrice qui signe le projet, en plus de nous.

Cette loi a aussi créé le CVS. Alexi en est le président, Mika et Nicolas les adjoints. Les prochaines élections vont se passer en mars. Nous avons tous les trois envie de se présenter encore. Les élections sont aussi pour les familles qui vont voter pour que des parents soient au CVS. Pour les éducateurs aussi. Pour l’instant, ils ne sont pas élus, ils viennent au CVS à tour de rôle.

La loi a aussi créé le contrat de séjour. C’est un des documents que nous avons quand nous arrivons au SAJ. Mais il est compliqué à comprendre.

 

Rencontre avec les étudiants.

Pendant les discussions avec les étudiants, nous avons parlé de tout ça. Grâce à la loi, nous pouvons dire ce que nous voulons, ce que nous aimons, comment nous voyons l’avenir. Ce n’est pas facile de savoir, de le dire, mais c’est important qu’on nous écoute.

Nous avons aussi parler d’autonomie : je décide, en tenant compte des autres et de ce que j’ai le droit de faire. De citoyenneté : ce que je fais là où je vis, comme voter pour Nicolas, participer au Téléthon, organiser des expositions. Faire des choses pour moi, pour les autres, montrer ce que je sais faire.

 

En arrivant au CFME, nous sommes allés dans le bureau de Brigitte.

Elle est coordinatrice au CFME, c’est elle qui gère l’organisation. C’est comme la cheffe, elle s’occupe de beaucoup de choses à l’école. Ensuite nous avons rencontré Anaïs, qui est formatrice au CFME. C’est comme une professeure.

Nous nous sommes retrouvés dans une grande salle avec les étudiants. Nous étions au milieu, devant le tableau. Nous avons parlé en premier, pour se présenter. Que nous venions d’abord de l’IME, plus tard au foyer. Nous avons aussi présenté le SAJ, les activités, les projets. Les étudiants ont posé des questions sur nous, sur le SAJ. Nous avons donné l’adresse du blog pour qu’ils regardent.

Il y a eu un groupe d’étudiants le matin et un autre l’après-midi.

 

Nous avons pris le repas sur place, avec les professeurs. Il y avait une pipelette, une formatrice, comme Anaïs. Elle était rigolote. Il y avait Roland qui s’occupe de la comptabilité et de la documentation en haut. Nous avons mangé vite car le deuxième groupe attendait devant la porte !

Il y avait aussi Brigitte, que nous connaissons bien car elle faisait du tissage avec nous, avant qu’elle travaille au CFME. D’abord à Aubenas, dans une salle. Nous avons fait des visites avec elle, sur la laine, à Ardelaine. Après, ce n’était plus à Aubenas, elle venait au SAJ. Elle prenait des petits groupes, à l’IME aussi. Nous avons fait beaucoup de choses avec elle : des tapis, des sacs, des couvertures, des tableaux. Nous les avons vendus dans des kermesses ou gardés pour nous. Après l’activité s’est arrêtée. Dommage. Nous avons même visité sa maison et pique-niqué chez elle, pour voir son matériel à tisser. Elle est rigolote et gentille. Ça fait plaisir de la revoir. Elle est toujours en forme.

 

A la fin, nous sommes montés dans une salle pour faire le bilan de la journée, avec tous les étudiants. Ils ont plus parlé. Ils ont dit que ça leur avait plus, ils nous ont dit merci. Ça nous a fait vraiment plaisir.

 

La loi, c'est un texte, mais pas que.

La loi, ça se respecte, c’est comme un règlement. Mais ce qui est important pour nous, c’est que nous soyons écoutés, qu’on comprenne ce que nous voulons, ce que nous aimons. C’est comme un échange. Cette loi dit que nous sommes au centre de notre vie, de notre projet. Alors c’est mieux si ceux qui s’occupent de nous nous écoutent, nous aident, sans prendre des décisions pour nous. On est comme une équipe, on s’entraide, on discute.

 

Alexi : « ça m’a plu de faire leurs connaissances. C’était super, l’accueil, les étudiants. J’ai envie de recommencer, si c’est possible. J’ai envie d’être étudiant ».

Qu’est-ce qu’il faudrait que tu fasses ? « Aider les personnes, ce qui ne savent pas écrire par exemple ».

Etre étudiant, c’est quoi pour toi ?  « Ecrire, apprendre des choses, faire des weekend pour se reposer et travailler, pour faire la fête ».

Est-ce que tu peux être étudiant ici ? « Je ne sais pas ». D’abord, il faut passer des sélections, c’est-à-dire une épreuve où tu dois répondre à des questions, dire pourquoi tu veux faire moniteur éducateur. « Je ferais bien éducateur musicien, comme Mireille (professeure de musique qui intervient au SAJ). Faire des spectacles, avec de la musique ».

C’était une journée riche en émotion. J’aimerais bien en savoir plus sur la vie d’étudiant ».

 

Mika : « Le matin, j’avais un peu peur. Après, ça va. Très bien, bien parlé avec eux. Ils ont écouté ce que j’ai expliqué, comment ça marche la vie au foyer. L’après-midi, c’était dur, la chaleur dans la salle. Tout le monde a bien expliqué. Ça repose un peu car on a beaucoup parlé. J’ai expliqué que je fais du théâtre, que dans un spectacle j’ai fait présidente de la république. Ils ont rigolé.

Leurs WC sont comme pour les petits enfants, le lavabo n’est pas haut, comme à l’école des petits enfants !

Un jour, on recommencera ?

J’ai oublié de parler de quand on est malade, on peut appeler l’infirmière de l’IME à côté.

Etre étudiant, c’est quand on va à l’école. Maternelle, CP, collège, choisir un métier et apprendre le métier. Comme faire l’école de Privas, pour avoir un diplôme, puis travailler.

Nous allons avoir une stagiaire pour quatre mois. Comme ça elle va voir comment ça se passe ».

 

Pour finir, nous espérons que les étudiants vont aimer cet article, qu’ils vont le lire. S’ils sont d’accord, Brigitte aussi, nous pourrions les mettre dans notre liste d’envoi. En tout cas, si vous voulez nous dire ce que vous pensez de l’article, écrivez-nous !

 

Article dicté et revu par Mika et Alexi.

Lundi 14 janvier, pendant la présentation des vœux et la galette avec les familles, un monsieur est venu nous parler du compostage et du recyclage. Depuis, au SAJ, nous avons deux bacs blancs pour récupérer les restes des repas.  On peut mettre des épluchures ou des restes de fruits et de légumes. L'ESAT a mis en place des bacs de compostage pour vider ces petites poubelles.

A la maison aussi on a plusieurs poubelles, une qui sert  pour presque tout et une pour trier. 

 

Tri et compost, c'est pareil ?

Trier, c'est faire le tri. C'est recycler : une poubelle pour les verres, une poubelle pour le plastique, une poubelle pour les cartons. A la maison ou sur les trottoirs, c'est important de mettre dans la bonne poubelle.

Une fois les poubelles pleines, nos déchets vont vers des centres de tri. Puis les déchets vont dans des usines de recyclage.

Avec du plastique, on peut fabriquer des chaussures, des arrosoirs, des meubles de jardin, des vêtements, des sièges auto.

C'est grâce au tri qu'on peut recycler. Le recyclage c'est donner une deuxième vie à un produit. Cela évite que les déchets restent dans des poubelles, dans des décharges. Du plastique dans la nature met très longtemps avant de disparaître. Autant qu'il serve à refaire du plastique ou autre chose.

En France, beaucoup de choses sont triés et recyclés, mais ce serait mieux si tout pouvait être recyclé, réutilisé. Pour nous aider, il existe des logos, comme des dessins sur les produits, pour savoir si c'est recyclable ou pas.

 Ce logo aux trois flèches est le plus important. il désigne un produit qui peut être recyclé. Ces logos dessous aussi. On retrouve le symbole du recyclage, ce qui fait un cycle, c'est à dire un tour. Comme une roue de vélo ou de voiture, elle tourne, elle tourne. Un produit, nous l'achetons. Nous l'utilisons. Une fois finie, nous le mettons dans une poubelle de tri. Le produit est cassé, broyé, détruit pour en refaire un autre. Après, il est remis en vente dans les magasins et recommence un cycle. C'est pour ça que sur les logos, nous retrouvons cette flèche qui tourne en rond.

 

  

 

 

 

 

 

 

Attention à ce logo. Il ne veut pas dire que le produit est recyclable ! Il signifie que le fabricant donne de l'argent pour aider au recyclage. Ce n'est pas pareil ! 

 

Donc trier permet de recycler. Mais trier c'est composter ? Oui. Mais non. Presque. Bref, nous ne sommes pas sûrs. Pour l'instant. Nous réfléchissons et vous diront ce qu'on en pense.